花如解语迎人笑，

草不知名随意生。

为实现环境的教育性，为激发幼儿的积极性、主动性和探索性，让孩子在润物细无声中获得自然、自由、自信与爱的教育。我园在自然角的基础上拓展了孩子感兴趣的蔬果花园和药材种植的植物课程。下面跟着我们的镜头一起看看吧！

准备篇

植物角是幼儿最感兴趣的活动区之一，同时也是最能激发幼儿观察、探索，促进创新能力发展，丰富幼儿知识的重要渠道。老师们结合各年级段幼儿发展的特点，充分发挥孩子的主动性，与孩子一同协商种植的植物和饲养的小动物。

种植篇

　　各班老师集思广益，结合本班幼儿的实际发展状况及幼儿的年龄特点、有效地利用现有空间为幼儿创设了丰富和具有教育功能的植物角，让我们一起去看看吧！

各班充分利用空间、围栏的作用，创设了立体的植物角环境，老师和孩子们还将植物角进行了科学合理的划分。每个班级的植物角都是一派生机勃勃的景象，生命之绿呼之欲出。

创设篇

　　每个自然角都各自有特色，还各创意了不同形状造型的自然景色，有的用石头、泡沫盒、饮料瓶、易拉罐、奶粉罐、洗衣液瓶等制作的花盆、篱笆、花架……真正诠释了“废物利用，保护环境，热爱自然”的理念。

　　从自然角到蔬果种植，从蔬果种植到药材种植，从药材种植到养殖区的发展，孩子们一路走来学会了观察，学会养护，学会了记录。在亲自探索、亲手操作、亲身体验中拓展了孩子的知识视野，丰富了孩子的自然知识，也体现了老师们敏锐的课程意识、既从儿童出发的教育智慧。

　　植物角温馨美观、种类丰富，物品摆放错落有致，让人赏心悦目。

方寸之间有天地，我们惊叹于在小小的植物角中，不仅生长着一群茂盛的植物，还有一些可爱的小动物跟它们作伴呢！看可爱的小兔子和那对可爱的小鹦鹉，仿佛在和小花们比美呢!

草药园

　　中药是我国传统医药，是中华民族的国粹之一，具有悠久的历史。孩子们发现中药房里的中草药都是被加工过了，那这些中草药原来是什么样的呢？想知道答案很简单，在我们商水县实验幼儿园的草药园中，里面种植了芍药、艾草、雪山菊、田三七、金银花、迷迭香、薄荷等多种中草药。

　　中草药的种植是从孩子感兴趣的药植入手，让孩子在种植活动中了解中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣，产生对中医药文化的了解。把中医药文化的小种子埋在了孩子心里，伴随孩子们一起茁壮成长。

养护篇

　　看我们的孩子多认真啊！为各种植物除草、浇水，为其擦掉灰尘，修剪黄叶，仔细观察并做好记录。

评比篇

我园还开展了”班级蔬果花园种植及自然环境创设”评比活动。本次评比以现场观摩、教师讲解、幼儿分享的形式进行。

　　活动中，老师们围绕自己班蔬果花园自然环境的创设思路向大家作介绍，让大家对其思路有了全面细致的了解。大家在互相交流中分享，分享着方法，分享着快乐，老师们有疑惑有解答，有赞赏有建议，这不仅是一场视觉的享受还是一顿知识的大餐！

教研速递

　　自然教育理念下的幼儿园种植活动，种植活动中教师支持策略的思与行，聚焦儿童视角和自然教育理念，共研如何基于幼儿关键经验，去支持孩子们深度参与种植活动，促进幼儿的生长与发展。

　　蔬果花园的种植渗透了教师、家长与孩子们的辛勤付出与聪明才智，也为孩子们打开了一扇神奇之窗。在自然课程中，孩子们通过观察、记录和照顾植物的一系列过程中，拓宽了视野，发展了认知，获得了自然角更多的教育价值。相信商水实验幼儿园的“小主人”能从“绿色王国”里探索更多的奥秘！

　　幼儿的成长离不开环境，它既是幼儿的第三位老师，也是教学过程中不可缺少的重要部分。自然课程的生成，拓宽了教师对种植角环境创设的经验，提升了教师对自然环境创设的更高认识，我们将持续站在幼儿视角、基于幼儿、立足幼儿，让孩子从这最美角落里发现美好、探索奥秘、走进自然、热爱自然！

图片：崔叶华

编辑：崔叶华

审核：郭玉杰